从“变异”现象看高中政治新课改的对策

发布:佚名时间:2008-9-5 11:08:00 来源:京翰教育中心录入:apple 人气:819
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对策四：完善课程评价体系

思想政治课本质上是致力于思想政治观念和道德品质习得与养成的课程，对学生学习的评价必须把对学生思想政治素质的评价放在首位。学校和教师要全面、客观地记录描述学生思想政治素质的发展状况，关注学生情感、态度、价值观和行为的变化;要通过个人成长记录，如实反映学生在课堂学习、课外实践活动、撰写小论文等方面的成果，以及高中三年来思想政治课学习的动态过程。在评价指标上，实现由过分关注学生学业成绩到注重思想政治素质和综合能力的转变，要按照实施素质教育的要求，把检查和促进知识、能力、觉悟的提高和认知与行为的统一作为考核的依据和出发点，切实改变以应付升学为中心的单纯考核学生的知识积累和应试能力的做法。