高二政治第五课基础过关复习试题
发布:佚名 时间:2009-8-14 9:34:00 来源:京翰教育中心 录入:malajia 人气:280
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高二政治第五课基础过关复习试题
1.马克思主义哲学以 为基础来考察人与动物的区别：人具有 ，又叫 ，是人类 的 与 ――人类 的能力与活动、人类 的能力与活动、人类在活动中所具有的 。
2.认识是 对客观事物的 ，这种反映是 的，表现在：人在 基础上不仅能了解事物的 ，而且能通过 活动把握事物的 和 ；在 基础上形成的认识具有
和 ，具有 和 ，能够 人们的活动。
3.人们改造世界的活动越来越具有 ，指人们能够创造出自然界原来不存在、单靠自然力量也不能产生的事物。人们改造世界活动的一个重要表现：利用对 的认识， 或 条件，发挥其对人们 的作用，限制其 作用，甚至变 为 。
4.决心、意志、干劲等精神状态 于人们认识世界和改造世界的活动之中，对这些活动具有 与
、 与 、 与 的影响与作用。
5.知道了人具有主观能动性的道理，对国家来说就要促进人民素质的提高，促进人的全面发展；就要坚持“人才资源是第一资源”，实施人才强国战略；就要把教育摆在优先发展的战略位置。对青年学生个人来说就要珍惜大好时光，充分发挥主观能动性，在德智体美等方面得到全面发展。
6.人们在认识世界和改造世界的活动中要有所建树，必须 发挥主观能动性：只有这样，才能正确认识事物的 和 ，才能有效地改造世界，创造美好生活，才能正确应对活动中出现的困难、挫折、失败。
7.人们在认识世界和改造世界的活动中要有所建树，又必须 发挥主观能动性：一是必须按 办事，从 出发——客观规律始终制约着主观能动性的发挥，人们 按客观规律办事，决定着人们发挥主观能动性 收到积极的效果，人们按客观规律办事的 ，决定着人们发挥主观能动性收到积极效果的 ， 是发挥主观能动性的前提和基础，任何夸大主观能动性或客观规律性的观点和做法都是错误的；客观条件始终制约着主观能动性的发挥，一定的 也是人们发挥主观能动性的前提和基础，任何夸大主观能动性或客观条件的观点和做法都是错误的；我们只有把发挥 同尊重 、正视 ，以 为指导，发挥主观能动性，利用 、改变 、创造新的 ，才能在认识世界和改造世界的过程中不断前进。二是必须不断积累 的 ——人的主观能动性是随着 和 的积累而不断形成、逐步增强的，业已形成的观念、能力、方法、身心健康的程度等成为制约主观能动性进一步防的主观因素，其中十分重要的是发挥主观能动性的 ，我们必须坚持正确的取向，让主观能动性的发挥有益于 、有益于
、有益于 ，我们应当自觉总结经验，不断排除 的主观因素，积累 的主观因素，在认识世界和改造世界时取得更大的成绩。总之，我们既要充分发挥主观能动性，又要尊重客观规律和客观条件，同时还要端正主观动机，做到正确地、有效地发挥主观能动性。
8.事物都有自己的现象和本质、规律，人们认识世界、认识事物就是认识各自的现象、本质、规律。人们对事物现象的认识属于 ，对事物本质与规律的认识属于 。而认识的根本任务是经过
上升到 ，透过 抓住事物的 和 。因为：一、从现象与本质、规律的 来说，认识了现象不等于认识了本质和规律——区别—现象是事物的表面特征和外部联系，是个别的、多变易逝的东西，能够为人的感觉器官直接感知，而本质、规律是事物的根本性质，是同类现象中共同的、一般的东西，是事物相对稳定的内部联系，只能由人的理性思维去把握；（有必要透过现象抓住本质、规律）联系—现象都是本质、规律的表现，不表现本质、规律的现象是没有的，无论真象还是假象都是本质、规律的表现，本质、规律都要表现为现象，不表现为现象的本质、规律也是没有的，（有可能透过现象抓住本质、规律）。二、从认识的 、 来说，认识需要由感性认识上升到理性认识——感性认识是认识的 阶段，理性认识是认识的 阶段，理性认识比感性认识更 、更 、更 （感性认识有待于上升为理性认识，理性认识依赖于感性认识）。三、从认识的作用来看，对事物本质和规律的 认识，能更好地 ——认识的目的在于 ，真理是人们对事物及其发展规律的 ，真理性认识系统化理论化就是科学理论，人们利用真理、科学理论能够预见事物发展的方向，指导人们提出实践活动的正确方案，对于人们的实践活动具有巨大的推动作用，我们要重视和发挥科学理论的指导作用，必须高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想。总之，本质和规律是事物 的 的东西，人们对本质和规律是认识是 的认识，正确的理性认识对实践活动有巨大的 。要求我们在想问题必须自觉地努力透过现象认识事物的本质与规律。
9.完成认识的根本任务，必须具备两个基本条件：一、占有 和 的感性材料——因为现象是入门的 ，认识事物的本质及其规律只能从认识它的 开始， 是整个认识的起点；对感性材料的要求是大量与可靠；根本途径是 ；发挥主观能动性，占有大量可靠的感性材料是实现感性认识上升到理性认识的 。二、运用科学的 对感性材料进行 、 、由此及彼、 的加工制作，发挥主观能动性对感性材料进行加工制作是感性认识上升到理性认识的 ， 在认识事物的本质与规律过程中起着非常重要的作用。我们要勤于 、善于 。我们无论是学习知识，还是认识事物都要发挥主观能动性，自觉创造两个条件。
10.认识的第一次飞跃是人们在 基础上发挥思考的作用，实现由 上升到 ，认识的第二次飞跃是把 回到实践中去，指导实践，并接受实践的 ，使之得以 和 。认识事物的本质和规律是一个艰苦的探索过程，需要不断地发挥主观能动性。