资源简介
1、（08江苏）清华大学的“自强不息，厚德载物”、南京大学的“诚朴雄伟，励学敦行”、北京师范大学的“学为人师，行为世范”等校训影响着一代代莘莘学子。这说明优秀文化能够
①促进社会全面进步 ②丰富人的精神世界 ③增强人的精神力量 ④促进人的全面发展
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
2、(08山东)某校通过举办“青春风采”校园文化艺术节，营造了浓厚的文化氛围，陶冶了学生的情操。这体现的文化生活道理是
A、文化对人的影响来自特定的文化环境 B、文化建设是思想道德建设的中心环节
C、文化决定人的交往行为和交往方式 D、文化是人类全部精神活动及其产品
3、《命运交响曲》是贝多芬最为著名的作品之一。乐曲体现了作者一生与命运搏斗的思想，“我要扼住命运的咽喉，它不能使我完全屈服”。这是一首意志战胜宿命、光明战胜黑暗的颂歌。每当听到这首乐曲，总会给人以极大的振奋和力量。这表明优秀文化作品能够
A、丰富人的精神世界 B、增强人的精神力量 C、促进人的全面发展 D、促使人的价值观的形成
4、“千家万户曈曈日，总把新桃换旧符。”传说春联是由 “桃符”演变而来的。桃符是古代画门神的桃木板，到了南北朝及唐朝，桃符的内容逐渐被两句对偶的吉祥诗句所替代，形成了对联这一新形式，挂桃符也演变成贴春联的习俗。这表明
①人们在实践中创造和发展文化 ②人们在社会生活中获得和享用文化
③文化影响人们的思维方式 ④文化对人的影响是潜移默化的
A、① B、①② C、①②③ D、①②③④
5、美国人能够较为轻松地对待子女的教育，并不刻意追求高学历、好职业的功利性目标；而中国人一般希望把孩子培养成“才”，将来有出息，有好职业，一生能够在顺境中度过。中美两国教育理念的差异表明
A、文化差异体现了民族文化的优劣 B、文化差异反映了不同的社会意识形态
C、文化环境影响了人们的思维方式和行为方式 D、一定的文化环境中只能产生一种思维方式
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