资源简介
生活在人民当家作主的国家教案（政治生活）
知识方面：
识记：国家的含义、国家的性质和人民民主专政的本质，我国公民参与政治生活的主要内容；我国公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容；把握参与政治生活的基本原则。
理解：正确理解政治的科学含义，从政治与经济、与阶级、与国家政权三个方面去理解和把握，理解民主与专政的辨证统一关系、权利与义务的关系；理解积极参与公共事务管理的方式及必要性。
运用：正确掌握我国民主的广泛性和真实性的表现；思考中学生应该怎样参与政治生活。
能力目标：
通过对我国国家性质和民主的广泛性和真实性的学习，能够分析如何正确看待我国人权问题。培养比较辨别能力，分析我国国体与资本主义国家的性质的本质区别，增强自己参与政治生活的能力。
情感、态度、价值观目标：
逐步确立国家意识、民主意识，认识到我国的人民是国家的主人，我国的民主具有广泛性和真实性，树立正确的权利观和义务观。
二、教学重点、难点：
1、民主是社会主义的本质属性和内在要求
民主是人类政治文明发展的成果，也是世界各国人民的普遍要求。作为目的，民主是人类社会政治文明发展的价值目标；作为手段，民主是有效配置社会资源特别是政治资源，充分调动广大社会成员积极性、创造性，管理国家和社会的重要方式。民主早在原始社会就已经萌生，然而具有政治意义的民主则是人类进入阶级社会以后的事情。但阶级社会留给民主的制度空间却非常有限。资本主义社会基于自身发展的内在要求，以民主共和国取代了君主专制，马克思认为，这是民主发展史上的一个巨大进步。然而坐落在不平等的经济关系之上的民主大厦，表面上冠冕堂皇，实质上依然没有超越少数人统治多数人的历史局限，这种民主最终体现为少数有钱人的民主、资产阶级的民主。
与历史上其他形式的民主不同，社会主义制度的建立，使人民民主有了坚实的制度基础。马克思主义政党把发展社会主义民主政治作为始终不渝的奋斗目标，并进行了伟大民主实践。邓小平曾经围绕什么是社会主义民主、怎样发展社会主义民主这个重要问题作出了一系列重要论述，其中一个最大贡献，就是首先提出了“没有民主就没有社会主义”的论断。这个著名论断，科学回答了民主与社会主义之间的内在关系，把民主看作是社会主义的重要目的和本质要求。
民主之所以是社会主义的本质属性和内在要求，从社会结构来看，是因为社会主义民主作为社会主义上层建筑，同社会主义经济基础一起构成了社会主义基本制度，从而表明社会主义不仅是一种生产资料归人民所有的经济制度，而且也是一种国家政权归人民所有的政治制度，表明广大人民在社会主义条件下不仅是社会财富的主人，而且是国家权力的主人。
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