资源简介
1、教材地位（选择本节课的价值意义）： 我国是一个统一的多民族国家，能否正确认识和处理好民族关系直接关系到国家的统一和社会的稳定，关系到国家的兴衰存亡。当前在我国的西藏拉萨出现了打砸抢烧暴力行为直接影响了民族团结与祖国统一，这就提醒我们必须正确处理好民族关系，而社会主义时期新型的民族关系的形成与发展源于我国民族原则、民族政策与
宗教政策的正确贯彻，其中处理民族关系的基本原则是制定
民族区域自治政策和
宗教政策的依据。所以本课题作为我国
民族区域自治制度及
宗教政策的第一课时有着至关重要的作用。
2、教学目标：
（1）知识目标：知道我国有56个民族，是统一的多民族国家；懂得我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的；明确我国已形成了平等、团结、互助的新型民族关系；理解我国处理民族关系时坚持平等、团结、共同繁荣的基本原则及其关系；培养学生收集、阅读、分析资料等理论联系实际的能力。
（2）过程与方法目标：通过欣赏歌曲、调查本地民族状况感悟我国的平等团结互助的民族关系；通过案例对比体会民族平等团结共同繁荣原则的重要性；通过分析西藏实现历史性跨越的原因进一步说明贯彻落实民族原则的重要性。
（3）情感态度价值观目标：珍惜并不断发展我国平等、团结、互助的新型民族关系，弘扬民族精神；认同拥护我国处理民族关系应坚持平等、团结、共同繁荣的基本原则；能根据自身、当地的实际情况为落实平等、团结、共同繁荣的基本原则贡献一份力量。
3、教学重点：处理民族关系的三个基本原则
原因：对民族平等、团结、共同繁荣的原则的理解既关系到学生对后面民族、
宗教政策的理解；也关系到学生在生活中对此原则的自觉落实程度。
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