教学目标
知识目标：学生能够结合实例说出有序与无序的政治参与的区别及其不同的代价和后果。
能力目标：学生能够提高查阅资料、运用所学理论剖析案例以及制订规则的能力。
情感态度价值观目标：学生能够自觉树立民主法治理念，以主人翁责任感依法有序地参与政治生活。
教学重点
有序与无序政治参与的区别及不同结果
教学难点
制订一个合理的《班长选举规则》
教学方法
课前学生以组为单位，分工合作，分别查阅资料、思考问题。教学过程中注重师生间的谈话和学生的自主探究、讨论、活动，再结合启发式的讲授法教学。
板书设计
综合探究：有序与无序的政治参与
1、有序与无序的政治参与的区别
2、有序与无序政治参与的不同后果
3、制订《班长选举规则》